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- 来源： |作者：|2021/1/25 13:27:14|浏览次数：385
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读书是一个学习的过程，
读书是一种美丽的享受，
读书是一种提升自我的艺术。
苏霍姆林斯基曾说：读书，读书，再读书。
——教师的教育素养正取决于此。
为进一步提高青年教师人文素养，提升教育理论和实践水平，我校于12月24日，围绕“读-思-行”深度阅读模式，开展青年教师读书沙龙活动。
本次活动在于佳薇老师的主持下拉开了帷幕，“欲求教书好，先做读书人”，在分享会上，精彩纷呈的个人感悟，娓娓道来，老师们或深情、或慷慨、或质朴，畅谈了自己的读书体会，熟读精思，正是读书之道。
盖智伟老师分享《童年的秘密》时不禁感慨，我们确实不能创造天才，但我们给每个孩子实现其潜能的机会，使他成为一个独立、有安全感且平衡的个体。
孙倩倩老师从教学评价入手，指出教学要以学生为中心，在整个教学过程中教师运用多样化的评价方式，把教学评价融入到课堂教学的每一个环节。
刘芸老师分享了自己读《正面管教》一书的感悟，并结合自己的教学实践发出感慨：“我们要给孩子信心和力量，尽可能的欣赏他们细微的进步，和善坚定，静待花开”
姜随老师分享了在《给教师的一百条建议》一书中的收获，教师要保持幽默感，及时掌握学生的情况，克服消极影响，对学生作出及时准确的评价。
通过对《创生课堂》的研读，宋小鑫老师针对书中的导学案让学生进行“超前自主学习”，利用生成性教学以及情境教学多种方式创设最佳的课堂环节。
于之洋老师通过阅读《阅读教学设计的要诀》一书，结合实际教学情况，进行阅读教学，她指出，教师的文本解读能力是关键，要把提高学生的思维和表达能力放在阅读教学的重要位置。
刘昌晓校长对每一位青年教师的阅读分享做了针对性的点评、指导，对下阶段青年教师“七力”成长的展示汇报提出了建议。读书贵在坚持，坚持阅读，坚持积累，坚持读思行结合，并且要坚持写读书笔记，撰写读书心得。让阅读成为最美的生活方式，成为师生行走一生的力量！
冬日暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。愿每一位教师都能与书籍携手，让阅读成为一种习惯，成就最美的芳华，遇见更美好的自己！
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