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    • 实验小学习惯养成推进月活动总结
    • 来源: |作者:|2018/3/28 12:40:48|浏览次数:1125
    • 扎实习惯养成  夯实核心素养

       ——实验小学习惯养成推进月活动总结

      威海市实验小学

      多年来,实验小学一直秉承“养成做根,多维表达,开发潜能,内外兼修”的特色理念,不断强化养成教育“十项修炼”。为了“优化学习习惯,提升学习效率”,我们依据学习习惯的六项修炼,“会倾听、善表达、勤书写、多阅读、常思考、乐创新”,采用单项重点突破的策略,全面优化学生的学习品质。

      一、立足课堂,面向全体,有效培养学习习惯  

      在习惯养成推进月活动中,我们把课堂作为培养良好学习习惯的主渠道,依据中国学生发展核心素养,各学科研究修订《各年级学习习惯培养目标及评价体系》。在教学中,我们以“5+35+X”习惯培养模式为载体,结合集体备课以及“听、说、评、议”教研活动通过搭建“习惯目标引导——习惯作品展示——习惯跟踪评价”三级平台,促学生良好习惯养成。

      一年级重点进行倾听和书写习惯展示,通过“小小复读机”游戏进行字词句复述训练,然后结合拼音字母的书写,展示学生良好习惯。中高年级进行书写和合作习惯的展示,通过10分钟的课堂片段,展示学生小组自主学习探究能力,为新学期的学习打下基础。

      书写习惯的培养——依托每周的书法课,每天的语文课,以及每日习字微型课堂,通过“一看二评三写四改五背”的练字模式,借助儿歌提示语来帮助孩子掌握正确的坐姿和握笔姿势,有梯度地指导学生进行书写习惯训练。

      倾听习惯培养——“学会倾听要五心”,即倾听时做到:一要专心,二要耐心,三要细心,四要虚心,五要用心,使我们的课堂教学更生动、更精彩,让我们的学生真正成为学习的主人。

      阅读习惯培养——依托“元认知阅读自我监控问题单”,梳理低年级三步三问阅读法,和中高年级三步六问阅读法,帮助学生养成自主阅读的好习惯,提高理解能力。

      合作习惯培养---以习惯养成为切入点,通过小组讨论,习题的验算,命题的验证,数学连环画的绘制,数学周记的记录,错题集的整理,分层分级思维导图的梳理让学生形成逻辑归纳与演绎,思维严谨与流畅的思维品质。

      思维习惯培养——以思维导图为抓手,凸显“发声思维“,激活学生的思考能力。语文学科,注重学习策略研究,通过“课文内容梳理思维导图”“单元整理思维导图”和“作文思维导图”,对学生的阅读和习作进行思路梳理,帮助学生理解和记忆文章,理清自己的写作思路,提高阅读和写作能力。

      如今,在老师的精心指导下,同学们经过不断的训练,学生原有的一些不良的学习惯得到了改正,逐步养成了多种良好的学习习惯。如学生的书写清楚、规范、美观,养成了“不动笔墨不看书”的习惯;同学们思维活跃,敢于提问,发表个人看法,养成了“善于合作 思考创新”的良好习惯。

      二、树立榜样,循序渐进,家校联手促养成

      在习惯养成推进月活动中,我们首先结合古今中外名人的优良习惯、身边的具有好习惯的人的成功例子,调动学生的积极情感,培养学生意志。每天中午的习惯养成小故事,我们都会讲些孩子身边的榜样事例,让孩子们感悟到养成良好学习习惯的重要性。调动不同类型学生的积极情感,帮助学生建立克服困难,形成良好习惯的意志品质。

      其次根据学生的身心发展特点,分层渐进。在实施中我们开展“每天一个自我反馈,每周一个习惯细节,每月一个综合点评”,实行“班主任、任课教师、习惯监督员”三级监督管理机制。每节课任课教师要提出习惯要求,点评习惯落实情况;每天学生要在睡前日记中反思自己一天的习惯细节,每周习惯监督员总结本周习惯表现;每月班主任汇总学生21天习惯养成情况,最终形成习惯养成教育的螺旋巩固提升。同时,为了及时积累教师们的点滴经验和收获,我们定期收集“习惯养成小妙招”、“习惯养成警示语”“习惯养成小故事”等,并及时推广好的做法 ,以便更好地促进学生良好习惯的培养。

         最后优化环境,家校同步,促进学生良好行为习惯的养成。只有加强家校联系,学生良好学习习惯才有保证养成。学期初,学校召开家长会,班主任高度重视,充分准备。根据班级实际情况,班主任和家长进行深入交流和探讨,共商培养良好习惯的有效途径,使家长们受益匪浅。同时,我们邀请家长参与好习惯养成的管理,倡言献策,为孩子的健康成长共同努力。 

      如今,走进课堂,孩子们规范的表达,个性的评论,深度的思考,处处渗透录着养成教育的成果。课下,有他们追着与老师交流争论的身影;活动中,自信活跃的表演;成长袋中,有他们搜集、记录下的研究信息;走廊上有他们自主撰写的文章与大家分享……

      良好的学习习惯培养已经渗透在了教育教学的每一个细节中,“没有最好,只有更好”,习惯培养将是我们永恒的话题夯实核心素养,是我们不懈的追求!

    • 责任编辑:都美
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