习惯养成展示活动评比细则
班
级
课堂规范（20分）
倾听（20分）
书写（20分）
阅读（20分）
思维（20分）
合作（20分）
总分
课前准备到位， 上课铃响安静端坐， 学习用品统一摆放在左上角，桌面整洁。坐姿端正，双手抱臂， 两脚平放。站姿标准，手放两侧，两脚展开 30°平放，抬头展胸，目视前方。
专心听课， 注意力集中。 不随便说话， 不做小动作。认真倾听别人的观点，听完别人的话，才发表自己的意见。 会评价同学的发言，不重复他人的意见。
1.书写姿势端正。正确坐姿：两点靠，八字形，头抬高，脚放平；握笔姿势：两点靠，两指捏，掌心空，立掌写。
2.书写正确美观。使用黑色钢笔，每一笔笔画舒展到位，结构匀称，占位合理，整洁无涂抹现象。
1.朗读姿势正确。站立时， 左手端书， 右手拇指和小指扣压课本；端坐时，双手端书，拇指扣压课本；默读思考时，平放课本，右手执笔，借助尺子划关键词句。 2.阅读主题鲜明。朗读课文时，正确、流利、有感情；回答问题时，声音响亮完整，敢于发表自己见解。
解题思路清晰，有层次，交流时语言逻辑性强。善于提炼关键词，采用构建知识网络的方法来处理信息。解题思路清晰，有层次，交流时语言逻辑性强。会用“我认为”“我补充”“我总结”来进行发言
小组成员合作时分工明确，成员之间配合密切，合作有实效。展示的同学举止大方，面向全体同学侧身讲解。举止大方，声音响亮，互相补充，能够清晰鲜明的陈述出本小组的观点结论。
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