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    • 实验小学创客教育发展规划及实施方案
    • 来源: |作者:|2018/1/30 12:54:51|浏览次数:2319
    • 为顺应网络时代大众创业、万众创新的趋势要求,进一步加快教育教学改革进程,全面促进素质教育和创新教育的发展,根据区创客教育实施精神,结合我校实际,制定《实验小学创客教育实施方案》。

      一、指导思想

      坚持以科学发展观为指导,以生为本,以培养学生的实践能力、创新精神为切入点,结合我校习惯养成特色育人目标,依托中国学生核心素养和我校习惯养成十项修炼,从创客空间、创客课程、创客活动、创客师资等维度全面推进创客教育,形成良好的创客教育生态环境,促进学校特色建设向纵深发展。

      二、工作目标

      1.购置器材,搭建创客活动空间,为师生教学活动提供保障。

      2.培训教师,打造一支年轻有活力,善于动手思考的创客教师队伍。

      3.构建课程体系,编制系列校本教材。坚持“学为中心”“以生为本”的理念,关注项目式学习、挑战性学习等深度学习方式。以综合实践课、拓展课及社团活动为载体,以课程整合与融合方式开展创客课程体系建设。

      4.打造优势项目,结合学校特色,打造若干我校特色的创客教育优势项目。

      三、推进措施

      (一)明确责任,成立创客教研组

      学校成立创客教育领导小组和创客教研组,明确责任,各司其职。教研组以科学、信息技术及科学教师为主要参与力量,统整语文、数学、美术、综合实践等学科。

      创客教育领导小组

      组  长:董丽燕(全面负责)

      副组长:刘 丽(整体负责)董春霞(具体落实)

      组  员:毕雅静  邹洁  董吉超  曲华(分项落实)

       

      创客教育教研组

      组 长:董吉超

      组 员:

      孙 宁(创意智造) 户建英(魔方) 刘桂玲(无线电) 姚欣(航模)

      曲华(无人机) 徐君(电脑制作) 孙晶(思维导图) 李晓芳(电脑制作)

      林青(发明创造) 隋薇薇(科幻画) 刘晓燕(手工制作) 孙林芳(美术)

      设置课程,完善课程体系

      学校精心设置课程,开设基于信息技术、综合实践整合的普惠性课程和基于社团的精英型课程,力争让每个学生在创客教育中提高创新能力,提升核心素养。

      普惠性课程:整合信息技术课开设scratch、3Done 等软件学习。

                  整合综合实践课开设基于开源软硬件创意智造。

      社团课程

      3D打印、激光雕刻、无人机、无线电、航模、电脑制作、魔方、思维训练、折纸、皮影戏制作、手工制作等。

      创造条件,加大教师培训力度

           加大教师培训力度,让教师以最快速度成长起来。

      1.保质保量参加区级培训,培训后有反思、有实践,争取做到立竿见影。对于有外出学习培训机会,学校尽最大努力安排教师参加。

      2.成立创客教师QQ群,推送创客相关微信,实现线上线下、上班下班立体化学习,努力缩短成长时间。

          3.制定教研活动时间,定期教研,相互交流,共同提高。

          借助多方力量,保障师生活动条件

           1.加大硬件投入。本学期,我们和微机室整合,购进了24套机器人套件、3D打印、激光切割机等,满足全班上课要求。下一步,学校加大投资力度,打造专业的创客空间,继续引入创客活动配套器材,为师生活动提供足够的活动空间和操作器材。

           2.借助社会力量,共建共赢。学校与校外培训机构合作,在师资、建设等方面予以合作,普及机器人课程。

           3.和山大手拉手,大学生定期到校指导上课;学校定期组织学生参观科技创新实验室,对于我们的创新创意不能实现的,借助大学的实验室来完成。

           (四)奖励机制,促进师生发展

      1.鼓励教师、学生参加各级部门组织的各种比赛,对于成绩理想的,学校给予教师加分,学生颁发证书等奖励。

      2.鼓励教师进行创客深入研究,学校提供研究条件,如成立工作室等。

      3.创客教师相关工作算入工作量,对于成绩突出的,在考评中予以体现。

      四、具体时间安排:

      第一阶段2017.6~2017.12  

      完成实验小学创客空间的初步设计及理念的制定;初步建立创客课程体系。

      第二阶段2018.2~2018.12

      创客活动具体实施阶段,开展各类创客活动,完善课程体系,教师专业迅速发展。

      阶段2019.2~2019.6

      利用我校科学创新教学特色,形成若干创客突出项目,打造一批创客教育比较突出的创客团队。

      阶段2019.7~2019.12

      在校园形成人人争当创客的风气,形成一批创客学习课程资源。

         

       

                                                              

                                                                                                          威海市实验小学

    • 责任编辑:实验小学
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